Servei Psicopedagògic

El psicopedagog o psicopedagoga desenvolupa un paper essencial en el bon funcionament pedagògic i emocional del nostre centre escolar . La seva tasca té com a objectiu garantir l’atenció a la diversitat, donar suport al professorat i contribuir al desenvolupament integral de l’alumnat, sempre des d’una perspectiva preventiva, inclusiva i orientadora.

Les seves funcions com a part integral del nostre projecte educatiu són:
1. Avaluació psicopedagògica de l’alumnat

  • Realitzar valoracions individuals per detectar necessitats educatives específiques, dificultats d’aprenentatge, altes capacitats o possibles trastorns del desenvolupament.

  •  Elaborar informes psicopedagògics i propostes d’intervenció que orientin les mesures educatives més adequades.

  • Fer seguiment periòdic del progrés de l’alumnat i ajustar les intervencions quan calgui.

2. Suport i orientació al professorat docent

  • Assessorar el professorat en estratègies didàctiques, metodologies inclusives i gestió de l’aula.

  •  Col·laborar en l’elaboració de plans individualitzats (PI) i adaptar materials en coordinació amb els tutors i especialistes.

  • Participar en les reunions de coordinació pedagògica per analitzar casos i planificar actuacions.

3. Atenció a la diversitat i inclusió educativa

  • Promoure mesures universals, específiques i intensives per afavorir la participació i l’aprenentatge de tot l’alumnat.

  •  Impulsar programes de suport emocional, habilitats socials i convivència.

  • Facilitar la detecció precoç de dificultats i intervenir de manera preventiva.

4. Orientació acadèmica i personal

  •  Acompanyar l’alumnat en el procés d’autoconeixement, presa de decisions i definició d’itineraris formatius.

  • Donar suport en el desenvolupament de competències personals, socials i emocionals.

  • Col·laborar en activitats d’orientació vocacional, especialment en les etapes de transició educativa.

5. Coordinació amb les famílies

  • Oferir espais d’escolta i orientació a les famílies per millorar l’acompanyament educatiu dels seus fills.

  • Informar-les sobre els resultats de les avaluacions i les mesures de suport proposades.

  • Fomentar una relació de confiança família–centre que beneficiï el benestar de l’alumnat.

  • Orientar i tramitar ajuts que estan relacionats amb el desenvolupament de l’alumne (beques).

6. Treball en xarxa i coordinació amb serveis externs

  • Mantenir contacte amb els serveis psicopedagògics municipals (EAP), serveis socials (SSB), equips de salut mental infantil i juvenil (CSMIJ), i altres professionals externs.

  • Participar en l’elaboració i seguiment de plans d’intervenció compartits amb aquests serveis.

  • Garantir la coherència entre les actuacions del centre i les intervencions externes.

  •  Activació de protocols d’actuació davant situacions relacionades amb la salut mental.

7. Promoció del benestar emocional i la convivència

  • Dissenyar i implementar programes i protocols de prevenció de conflictes, assetjament escolar i promoció de la convivència.

  • Intervenir en situacions de crisi emocional o dificultats de relació entre alumnes.

  • Col·laborar en la redacció i aplicació del Pla de Convivència del centre.

8. Atenció a l’alumnat nouvingut

  • Facilitar la seva incorporació al centre.

  • Detectar i valorar les necessitats inicials.

  • Donar suport en l’adquisició de la llengua d’aprenentatge.

  • Promoure la inclusió social i emocional.

  • Implicar i orientar les famílies nouvingudes.

  • Fer seguiment continuat del procés d’adaptació.

  • Col·laborar en la redacció i aplicació del Pla d’acollida del centre.

Referent del departament psicopedagògic:

Bàrbara Parera
barbara.parera@escolafuster.com

X